Ao examinar um fenômeno, o cientista sugere uma explicação para o seu mecanismo, baseando-se na causa e no efeito observados. Esse procedimento:

01. Faz parte do método científico.

02. É denominado formulação de hipóteses.

04. Deverá ser seguido de uma experimentação.

08. Deve ser precedido por uma conclusão.

Dê como resposta a soma dos números das asserções corretas.

Um estudante decidiu testar os resultados da falta de determinada vitamina na alimentação de um grupo de ratos. Colocou então cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua dieta os alimentos ricos na vitamina em questão. Após alguns dias, os pelos dos ratos começaram a cair. Concluiu então que esta vitamina desempenha algum papel no crescimento e na manutenção dos pelos. Sobre essa experiência podemos afirmar:

Os vários tipos de conhecimentos levam o homem a apropriar-se da realidade e, ao mesmo tempo a penetrar nela, essa posse confere-nos a grande vantagem de nos tornar mais aptos para a ação consciente. A ignorância tolhe as possibilidades de avanço para melhor, mantém-nos prisioneiros das circunstâncias. O conhecimento tem o poder de transformar a opacidade da realidade em caminho iluminada, de tal forma que nos permite agir com certeza, segurança e precisão, com menos riscos e menos perigos.

Sendo assim aponte a única alternativa que apresenta corretamente o conhecimento e sua respectiva característica.

I- O  conhecimento filosófico tem como característica a verificação e comprovação de suas hipóteses.

II- O conhecimento popular tem como característica a passagem de geração para geração.

III- O conhecimento teológico tem como característica a verificação e constatação de suas evidências.

IV- O conhecimento científico  tem como característica a  capacidade de explicação com exatidão e precisão a partir da experimentação ou demonstração.

A Filosofia, como conhecemos hoje, ou seja, no sentido de um conhecimento racional e sistemático, foi uma atividade que, segundo se defende na história da filosofia, iniciou na Grécia Antiga formada por um conjunto de cidades-Estado (pólis) independentes. Isso significa que a sociedade grega reunia características favoráveis a essa forma de expressão pautada por uma investigação racional. Essas características eram: poesia, religião e condições sociopolíticas.

 Em relação a este importante período da história indique qual das alternativas abaixo corresponde a idade antiga, época em que viveram os Filósofos Gregos.

A alquimia e a química são muito semelhantes quando pensamos nas várias técnicas, processos e materiais, entretanto há diferenças fundamentais tornando-as irreconciliáveis de vários pontos de vista.

Indique com a consoante “Q” as contribuições realizadas pela química e pela vogal “A” as contribuições realizadas pela alquimia, em seguida aponte a alternativa que apresenta a sequência correta dessa relação.

(    )Transformação de metais básicos em metais nobres.

(    )Teoria do flogismo

(    )Desenvolvimento de técnicas de purificação.

(    )Surgimento da lei dos gases

(    )Descoberta do álcool

(    )Implantação do método científico

De acordo com Freire (1988,p.35), “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”, sendo assim, devemos compreender que a mediação pedagógica do educador é de fundamental importância para que o fazer pedagógico se torne mais prazeroso e significativo no processo de ensino-aprendizagem do aluno.

Diante disto, leia as alternativas a seguir e indique a única opção que apresenta todas as alternativas assertivas.

1-Metodologia são ações que o professor deve realizar para alcançar sucesso em suas atividades de ensino.

2- Os métodos de ensino são compostos por um conjunto de ações , passos,

condições externas e procedimentos que o professor deve saber trabalhar para que o processo de ensino seja prazeroso e significativo ao aluno.

3- Os métodos de ensino são técnicas procedimentais que decorrem de uma

concepção de mundo e de sociedade.

4- A metodologia dispensa planejamentos e sistematizações elas se garantem por si só.

5- A escolha e a organização dos métodos de ensino devem ser coerentes com os objetivos e métodos propostos.

Assertivas:

De acordo com Schnetzler (2002), a formação continuada é um processo de aprendizagem e de socialização, de natureza voluntária, informal e pouco previsível, que está centrada na interação entre colegas e nos problemas que trazem de suas práticas docentes.

Sendo assim, qual das alternativas abaixo não condiz com  os resultados esperados de docentes que participam de programas de formação continuada. 

Uma das grandes preocupações dos órgãos reguladores da qualidade escolar do nosso pais é a formação continuada de nossos professores. Em decorrência dessa preocupação, alguns autores têm priorizado diferentes aspectos na formação desses professores. Carvalho (2001) sistematizou algumas áreas dos saberes necessários ao exercício profissional-docente.

Indique F para falso e V para verdadeiro e aponte a sequência correta de sua resposta.

(      )os saberes conceituais e metodológicos do conteúdo que irá ser ensinado;

(     )os saberes integradores que estão intimamente relacionados ao ensino desse conteúdo;

(      )os saberes interpessoais, onde se reconhece a dificuldade de cada um;

(      )os saberes pedagógicos, que também estão relacionados ao ensino, mas, de uma maneira mais ampla, procurando analisar a escola como um todo.